In der Phase der Adoleszenz (11 bis 22 Jahre) findet ein körperlicher und psychischer Entwicklungsprozess statt, in dem die Geschlechtsreife erreicht wird und das Gehirn eine Reorganisation erfährt. Am Ende dieses Prozesses sollen die Ablösung von den Eltern und die Akzeptanz der eigenen Erscheinung stehen. Fragen der Identität wie „wer bin ich“, „woher komme ich“ und „wohin gehe ich“ beschäftigen auch die Jugendlichen in Albisbrunn. Sie machen den Schulabschluss, setzen sich mit der Berufsfindung auseinander und durchlaufen eine Lehre. Dabei wirken Vorbilder innerhalb und ausserhalb der Institution und geben eine Orientierung. Der Identitätsfindungsprozess hört nie auf und beschäftigt den einzelnen Menschen bis zu seinem Tod.
Leiblichkeit
Für die Auseinandersetzung mit diesem Prozess greife ich in der Kunst- und Ausdruckstherapie gerne auf Hilarion Petzolds Identitätsmodell „fünf Säulen der Identität“ zurück. Dies sind die Leiblichkeit, das soziale Netzwerk, Arbeit und Leistung, materielle Sicherheit und Werte.
Leiblichkeit und Ausdruckstherapie
Die erste und wichtigste Säule ist die Leiblichkeit, die Körper, Seele und Geist umfasst. Siehe dazu die Farbstiftzeichnung eines 17-jährigen Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Soziales Netzwerk 1
Durch Malen, Zeichnen, Gestalten oder auch Darstellen (Tanz und Schauspiel), Musizieren oder Tönen der fünf Säulen werden Fragen nach der eigenen Identität fassbarer. Der Jugendliche merkt, wie stark bei ihm z.B. die erste Säule ist, wie wichtig ihm der Körper ist und damit verbunden das Essen, die Ernährung, die Gesundheit, die Bewegung, der Sport und die Erholung. Aber auch Schwierigkeiten im Umgang mit dieser zentralen Säule können sichtbar gemacht und dadurch leichter angesprochen werden, sowohl vom Jugendlichen, als auch von der Therapeutin.
Das soziale Netzwerk
Soziales Netzwerk 2
Die zweite Säule (siehe dazu zwei verschiedene, um ein paar Monate verschobene Variationen) umfasst das soziale Netzwerk.
Dabei geht es um die Gruppe der uns nahestehenden und wichtigsten WegbegleiterInnen. Hilarion Petzold spricht hier vom Konvoi, der uns ein Leben lang begleitet. Die anderen tragen zu meiner Identität bei sowie ich zu deren Identität. Dieser Konvoi kann sich im Laufe eines Lebens in der Zusammensetzung verändern, sich in der Anzahl vergrössern und wieder verkleinern.
Arbeit und Leistung
Werte
Im Bild über die dritte Säule Arbeit und Leistung (siehe Titelbild über diesem Beitrag) kommt stark zum Ausdruck, wie wichtig dem Jugendlichen dieser Bereich war. Über Wochen arbeitete er konzentriert und konstant an diesem und im Gespräch darüber zeigte sich, wie wertvoll und bereichernd, aber auch herausfordernd und anstrengend die Lehre für ihn war. Auch noch unbewusste Anteile kamen dabei zum Vorschein und stärkten wiederum diesen Lebensbereich.
Auf die Darstellung der vierten Säule, der materiellen Sicherheit wurde aus Zeitgründen verzichtet, da der Jugendliche sowohl der zweiten Säule des Netzwerkes als auch der fünften Säule Werte mehr Wichtigkeit gab. Auf Besprechungsinhalte über die veröffentlichten Bilder oder Interpretationen wird hier bewusst verzichtet, da sie ins kunsttherapeutische Setting gehören. Der Leser, die Leserin darf sich aber gerne von den sehr ausdrucksstarken Zeichnungen beeindrucken lassen und zu eigenem Zeichnen, Gestalten und Performen zu den fünf Identitätssäulen angeregt werden.
Viel Spass dabei wünscht
Brigit Stadler, Kunst- und Kreativitätstherapeutin FPI
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