Schulangebot und Rahmenbedingungen

Die Sekundarschule Albisbrunn ist eine Sonderschule Typ A und richtet sich an:

• stationäre Jugendliche
• Tagesschülerinnen und Tagesschüler

Wir arbeiten nach den kantonalen Vorgaben und stehen unter der Aufsicht des Volksschulamts des Kantons Zürich. Unsere Qualität wird regelmässig durch die Fachstelle für Schulbeurteilung (FSB) überprüft und weiterentwickelt. Ein zentrales Ziel ist es, die uns anvertrauten Jugendlichen auf ein selbstständiges Leben vorzubereiten – insbesondere auf eine berufliche Grundbildung. So begleiten wir den Weg in eine EFZ- oder EBA-Lehre und unterstützen dabei, schulische Grundlagen zu festigen, berufliche Perspektiven zu entwickeln und wichtige überfachliche Kompetenzen aufzubauen.

Die Sekundarschule führt folgende Abteilungen:

Schulische Förderung – Stärken entdecken und entwickeln

Die Schule Albisbrunn arbeitet lehrplanorientiert und fördert bei Möglichkeit gezielt die zentralen Befähigungsbereiche des Lehrplans 21. Entsprechend werden reguläre Schulzeugnisse ausgestellt. Dabei stehen die Fach- wie auch Überfachlichen Kompetenzen gleichermassen im Fokus. So stärken wir Personale Kompetenzen wie Selbstwahrnehmung, Selbstvertrauen oder den konstruktiven Umgang mit Herausforderungen. Jugendliche erleben sich als wirksam und entwickeln Mut, neue Schritte zu gehen. Auf der Ebene der Sozialen Kompetenzen legen wir Wert auf verlässliche Beziehungen, klare Strukturen und einen respektvollen Umgang, was das soziale Lernen fördert und Gemeinschaft entstehen lässt. Natürlich unterstützen wir unsere Schülerinnen und Schüler auch punkto Methodische Kompetenzen dabei, Lernprozesse zu strukturieren, geeignete Strategien zu entwickeln und schrittweise Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. So entstehen tragfähige Voraussetzungen, damit schulisches Lernen wieder möglich wird – nachhaltig und mit Perspektive.

Absentismus – Gemeinsam Lösungen finden

Wenn Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten haben, regelmässig am Unterricht teilzunehmen, verfolgen wir ganz viele und unterschiedliche Ansätze. Vor allem aber verfolgen wir einen aufsuchenden und lösungsorientierten Ansatz. Wir bleiben in Kontakt, wenden uns aktiv den Jugendlichen zu und suchen gemeinsam nach tragfähigen Lösungswegen. Unser Ziel ist es, Hürden abzubauen, neue Perspektiven zu eröffnen und eine schrittweise Rückkehr in verbindliche Lernprozesse zu ermöglichen.

Kleine Klassen – grosse Wirkung

Lernen braucht Beziehung, Zeit und Aufmerksamkeit. Deshalb unterrichten wir in kleinen Klassen mit rund acht Lernenden:

• individuell
• niveau- und altersdurchmischt
• eng begleitet

Diese Lernumgebung ermöglicht es uns, jeden Jugendlichen wirklich zu sehen, gezielt zu fördern und auf seinem persönlichen Entwicklungsweg zu unterstützen.

Gemeinsam für die Jugendlichen – interdisziplinär und ganzheitlich

Die Jugendlichen werden bei uns nicht nur unterrichtet – sie werden umfassend begleitet. Unsere Fachpersonen arbeiten eng zusammen:

• Lehrpersonen
• Sozialpädagogik und Schulsozialpädagogik
• Therapeutische Fachstellen
• Arbeitsagogik

Durch diesen intensiven Austausch entsteht eine ganzheitliche Sicht auf die Jugendlichen. Pädagogische, soziale und persönliche Entwicklungen werden miteinander verbunden – abgestimmt, sensibel und wirkungsvoll.

Lernen, das bewegt und begeistert

Neben dem Unterricht eröffnen wir zusätzliche Räume, in denen Lernen auf besondere Weise möglich wird:

• Bewegungs- und Sportangebote
• Tiergestützte Angebote (Animal Assisted Services), z.B. mit Hunden oder Alpakas
• Erlebnisorientierte Vormittage mit praktischem Fokus
• Gemeinsame Anlässe mit sportlichem, kulturellem oder sozialem Schwerpunkt

Diese Erfahrungen stärken Motivation, Selbstvertrauen und soziale Kompetenzen – und zeigen den Jugendlichen: Lernen kann Freude machen.

Unsere Haltung

Wir glauben daran, dass jeder junge Mensch Entwicklungspotenzial in sich trägt. Wir begleiten Jugendliche mit Fachkompetenz, Herz und Verlässlichkeit, damit sie ihren Weg finden, Vertrauen in sich selbst entwickeln und mit Perspektive in die Zukunft starten können.